今年以來(lái)，滄州大化開(kāi)展了新一輪的責任同擔、利益共享的“師帶徒”幫教活動(dòng)，使老職工的高超技能長(cháng)久流傳，年輕職工盡快成長(cháng)為知識型員工，為企業(yè)的發(fā)展建設提供有力的人才保證。

以師帶徒，以老帶新，是滄州大化沿用30多年的傳統員工培訓形式，在長(cháng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中培養和造就出了一大批具有高超崗位技能的職工隊伍，近年來(lái)隨著(zhù)新老職工的交替，部分老職工陸續的離開(kāi)了工作崗位，為了讓他們的專(zhuān)業(yè)技能長(cháng)久的流傳下來(lái)，滄州大化今年又大力實(shí)施了師帶徒計劃，用這種傳統而扎實(shí)有效的方法為企業(yè)培養合格的技術(shù)傳承人。

滄州大化對師傅的聘用，堅持能者為師的原則，不唯身份，不唯年齡，不唯資歷，不唯學(xué)歷，凡具有優(yōu)良的職業(yè)道德、熟練的操作技能、豐富的工作經(jīng)驗，能通過(guò)帶思想、帶作風(fēng)、帶技術(shù)，達到薪火相傳的效果，經(jīng)過(guò)班組推薦、公司考評等選拔程序后，均可聘其為師傅。滄州大化在開(kāi)展師徒結對時(shí)，不搞一哄而上，不搞硬性分配，經(jīng)過(guò)廣泛調研和嚴格考核，在全公司各個(gè)工種中選定了幫教師徒，并以簽訂《師帶徒協(xié)議書(shū)》的形式，采取“壓擔子、擔風(fēng)險”的方式，明確雙方的權利、義務(wù)、培養期限和目標，有效地提高了師傅授藝、徒弟學(xué)習的積極性。

《師帶徒協(xié)議書(shū)》要求師傅要有針對性地對徒弟進(jìn)行培養，要理論與實(shí)際相結合，注重培養徒弟的實(shí)際操作技能，增強徒弟的動(dòng)手能力。要求徒弟積極主動(dòng)配合師傅工作，努力完成師傅分配的學(xué)習任務(wù)和工作任務(wù)。

為避免“師帶徒”活動(dòng)流于形式，確保取得實(shí)效，滄州大化各二級公司還根據本企業(yè)的實(shí)際情況制定了“師帶徒”考核和獎懲辦法。他們要求師傅根據徒弟的學(xué)習情況，每季度填寫(xiě)“師帶徒”學(xué)習進(jìn)度表，總結徒弟的學(xué)習情況。車(chē)間每季度對師徒履約情況進(jìn)行考核、評定，對徒弟進(jìn)行理論和實(shí)踐考試。對能按時(shí)完成合同目標的師傅，公司每月給予一定的崗位津貼，徒弟的考核結果，還作為師徒評先樹(shù)優(yōu)、晉升職稱(chēng)、提拔任用的一項參考依據。同時(shí)，徒弟在公司以上技術(shù)比武、技能晉級中取得好名次的，師傅也同樣獲得獎勵。而對授藝不盡職、學(xué)習不專(zhuān)心的師徒，除扣除師傅的津貼外，師徒均不能參加當年的評先活動(dòng)，同時(shí)下浮一級崗位工資。

滄州大化“師帶徒”活動(dòng)極大地激勵了廣大職工的學(xué)習積極性，有很多職工主動(dòng)尋找師傅，學(xué)習其它崗位技能，企業(yè)涌現出了一大批復合型人才。剛剛簽完《師帶徒協(xié)議書(shū)》的聚海公司造氣車(chē)間屈健和尹廣勝師徒信心十足地說(shuō)：“‘師帶徒’活動(dòng)讓我們雙方都有了責任和壓力，我們師徒有信心成為聚海公司一對優(yōu)秀的師徒?！?/P>